Taller:� EDUCACI�N SENSORIAL: UNA PUERTA ABIERTA AL� CONOCIMIENTO Y AL DESARROLLO CEREBRAL

Resumen

Anna Lucia Campos

Presidente de la Asociaci�n Educativa para el Desarrollo Humano “Growing Up”

Directora General del Centro para el Desarrollo Infantil LEARN & PLAY, Lima, Per�

�Ser�a inolvidable asistir a la presentaci�n de la Orquesta Sinf�nica de Mosc�� si no pudi�ramos escuchar el sonido de los instrumentos musicales? �Qu� dir�amos de un rico plato de ravioles si no sinti�ramos su sabor? Nosotros vamos conociendo las cosas o el mundo que nos rodea porque estamos dotados de canales sensoriales que perciben la informaci�n del medio y la transmite a nuestro cerebro, quien a la vez, al tejer una amplia red de informaci�n, abrir� sus puertas a nuevos conocimientos.

Todos los ni�os y ni�as conocen a s� mismos y al mundo que los rodea utilizando sus sentidos. �Y c�mo se da esto?

Los �rganos responsables de captar la informaci�n del medio donde crecen y se desarrollan nuestros peque�os, son bombardeados, segundo tras segundo por diferentes est�mulos. El cerebro, quien se encarga de seleccionar la informaci�n, limita la entrada de las sensaciones, elige, decodifica y transmite a diferentes zonas cerebrales y al cuerpo en s�, aquello que potencialmente le es m�s �til, valorando las informaciones m�s importantes o m�s llamativas, o m�s olorosas, o que involucren m�s emociones, etc.

La construcci�n del conocimiento en el ser humano, est� directamente relacionada con las experiencias de aprendizaje por las cuales pasa el individuo durante toda su vida, pues interactuar con el mundo, llega a ser casi una condicionante del proceso de desarrollo humano. Tambi�n, debemos recalcar dos factores b�sicos en este proceso:

1. Cada experiencia de aprendizaje viene acompa�ada de informaci�n sensorial, y que, esta informaci�n, se convertir� en la fuente principal de nuestro conocimiento.

2. La organizaci�n neurol�gica est� directamente relacionada con la actividad sensorial, base de las respuestas de nuestras funciones motoras.

El profesor Rodr�guez Delgado complementa las afirmaciones anteriores cuando menciona que “la informaci�n sensorial es absolutamente esencial para el comienzo y desarrollo de las funciones mentales en el ni�o, porque la actividad cerebral depende esencialmente de los est�mulos sensoriales, no solo al nacer, sino tambi�n toda su vida”.

Muchos podr�an pensar que la informaci�n sensorial de todas maneras llega al cerebro y cumple su funci�n, siguiendo un curso casi natural, en la construcci�n del conocimiento; lo que no exige de un educador planificar u organizar un programa formal de educaci�n sensorial. Sin embargo, si tenemos conciencia que la informaci�n sensorial sustenta saberes m�s complejos, que el Sistema Nervioso madura de forma gradual, y que el despertar de los sentidos es procesual, f�cilmente podremos concluir que la educaci�n sensorial� proporcionar� mayor organizaci�n de los est�mulos sensoriales, controlar� y velar� por su correcta recepci�n y por los �rganos responsables de ella, adem�s de ayudar a los ni�os y ni�as a interpretar y analizar las sensaciones que recibe y� a ser sensible, o sea, “dar sentido al sentido”.

La propuesta de este taller es doble:

1. Entender la importancia de la educaci�n sensorial en la construcci�n de conocimientos, teniendo como base aspectos neurofisiol�gicos.

2. Tener pautas para� sistematizar un programa de educaci�n sensorial que proporcione �ptimas oportunidades de desarrollo y que podr� ser utilizado con todos los ni�os y ni�as en nuestros centros educativos, incluso aquellos que tienen necesidades especiales.

--------------La educaci�n de los sentidos por medio de un� Programa de Educaci�n Sensorial, con gradaci�n y dificultades diferentes, con actividades variadas, interesantes y que respeten algunos procedimientos b�sicos para cada etapa del desarrollo, pasa a ser, sin duda alguna, un recurso m�s que indispensable en la educaci�n del ser humano, desde la m�s temprana edad, y una de las v�as m�s efectivas para el desarrollo cerebral y del potencial humano.