RESUMEN TALLER

LA EDUCACI�N MULTICULTURAL, ENFOQUES Y PROBLEM�TICAS

Juan S�nchez Muliterno

Todos coincidimos en que aprender a vivir juntos, como afirma UNESCO,� ha de ser un pilar fundamental en el proceso educativo. Esta claro que los educadores hemos de buscar todo tipo de estrategias para construir este principio en la mente de TODOS los ni�os.

En una sociedad, cada d�a m�s intolerante, es imperativo que ya se haga realidad que ning�n ni�o sea discriminado por nadie, incluidos los� propios ni�os por motivos de raza, color, sexo, idioma, religi�n, origen� nacional o social, posici�n econ�mica, nacimiento u otra condici�n, ya sea del� propio ni�o o de su familia. Por ello vamos a realizar unas actividades encaminadas a que los ni�os� tomen conciencia de la importancia de una vida pacifica, no violenta, de� respeto por s� mismo y los dem�s as� como del aprecio a la diversidad. En definitiva, un programa de adquisici�n de valores, que todos� coincidimos se deben adquirir durante la primera infancia, cuando los ni�os� empiezan a madurar y a construir sus marcos de referencia cognitivos y afectivos.

Hoy ya todos somos conscientes de la importancia que tiene la labor del educador como modelo significativo para los ni�os, los cuales juntos� con la familia, conformar�n y forjar�n una imagen del mundo adulto. De ah�,� que fieles a nuestro principio de que educar es cosa de tres (educador,� padres y ni�os) vamos a realizar un proyecto de actividades, teniendo como protagonista fundamental al ni�o para: Promover actuaciones educativas que ofrezcan modelos tolerantes en los� mas variados contextos e interculturalidad que puedan plantearse.

En casi todas las programaciones hay unos aspectos cognitivos de los� que de una manera u otra encontramos bibliograf�a y fuentes de informaci�n,� pero existen otros, ya m�s importantes, que a pesar de no encontrar casi� nada, son nuestra raz�n de ser, nuestro objetivo b�sico como educadores de la infancia: que los ni�os y ni�as aprendan a ser ellos mismos y que sepan interrelacionarse con los dem�s, reconociendo, comprendiendo y� asumiendo la diversidad. Los dos ejes fundamentales de la educaci�n infantil que� define el Dr. Delors en el informe que realiz� para UNESCO: APRENDER A SER Y A VIVIR JUNTOS. Esta claro que en la programaci�n de cada d�a hemos de incluir los� valores, en el m�s amplio sentido de la palabra, como un autentico eje� transversal de nuestra actuaci�n.