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El clima emocional del cendi y su repercusi�n en el desarrollo infantil

�M.C. MA GUADALUPE RODR�GUEZ MART�NEZ

Centros de Desarrollo Infantil Tierra y Libertad

M�xico.

�� Resumen

Durante quince a�os los CENDI FPTyL hemos desarrollado y evolucionado a trav�s de nuestra pr�ctica pedag�gica el concepto de desarrollo integral del ni�o, lo cual hemos considerado como nuestra tarea principal. Un fundamento b�sico de ello lo constituye el clima emocional del centro infantil.

Los factores que integran el clima emocional del Centro Infantil, se dividen en

factores ambientales, factores organizativos, factores psicol�gico-pedag�gicos, y� factores sociales.

Por qu� los CENDI consideramos importante un adecuado clima emocional?

Porque trasciende de manera determinante en el desarrollo del ni�o.
Porque le da pertinencia a nuestro proyecto educativo, enfocado a la atenci�n integral de ni�os en situaci�n de pobreza.
Porque refuerza nuestras acciones en cuanto a la atenci�n de la diversidad.
Porque potencia la autoestima y la resiliencia de los ni�os.
Porque nos apoya en el autoconocimiento, la regulaci�n de las emociones del ni�o, la tolerancia a la frustraci�n y control de impulsos.
Porque refuerza el respeto, la tolerancia, la armon�a y cohesi�n grupal.
Porque desarrolla la comprensi�n emp�tica en las relaciones interpersonales.
Porque fortalece la calidad del trabajo.
Porque se comparte como aprendizaje, la cultura emocional, con la familia y la comunidad.
Porque es un requerimiento indispensable que todo educador o trabajador de la educaci�n, ponga en pr�ctica la educaci�n emocional como parte inherente del proceso educativo.
Porque evita que se den conductas antisociales.

Porque queremos un mundo feliz, con familias y ni�os felices. As�, el centro de desarrollo infantil es concebido como una unidad dial�ctica de todos los factores que inciden en el desarrollo del ni�o y en el proceso educativo que se realiza en la instituci�n, parte de una base afectiva s�lida que se dirige a propiciar un proceso de ense�anza eficaz y estable, y de la concepci�n de la unidad de los factores afectivos y los cognoscitivos. De esta manera el clima emocional del centro infantil, que engloba todos los factores anteriormente mencionados, se convierte en el pilar fundamental de todo el proceso educativo y la formaci�n de la personalidad de los ni�os y las ni�as, repercutiendo sobre todo su desarrollo general.