Conferencia Mar�a del Pilar Silva

El rol de los educadores potenciadores del desarrollo infantil en la elevaci�n de la calidad de la educaci�n inicial y preescolar.

Indicadores de calidad en la programaci�n curricular.

Asistentes 270.

Tem�tica.

Elevaci�n de la calidad en la educaci�n inicial� as� como en la preescolar.

Investigaciones cient�ficas (psic�logos y pedagogos) indican la etapa preescolar constituye una etapa fundamental.

Comienza

Lenguaje, valores, conocimientos pr�cticos b�sicos, normas �ticas�� de la sociedad y la cultura.

Papel fundamental al educador inicial.

Lograr en cada ni�o el m�ximo de sus potencialidades.

Es �l quien debe guiar al ni�o.

Desarrollo pleno de las capacidades.

El educador no solo debe saber, sino saber hacer y ser.

Saber resolver los problemas.

Las actitudes y convicciones no se transforman, se forman.

Educadores m�s eficientes y de mayor calidad, las particularidades de �ste son fundamentales (positivas y negativas).

Educadores portadores activos de la educaci�n.

Los indicadores que se permit�an ver aquellos educadores eran potenciadores del desarrollo infantil.

Caracter�sticas:

1. Amor hacia el ni�o y profesi�n (trato amable, empat�a).
2. Necesidad de motivar por continuar en sus estudios (preparaci�n).
3. Necesidad de superaci�n.
4. comunicaci�n entre educadoras y ni�os (afectiva, confianza y comprensi�n, intercambio. Tiene que saber compartir con el ni�o sus emociones. Vincularse con la familia. Mantener una estabilidad emocional entre la escuela, familia y el ni�o.

El desarrollo infantil se da de las relaciones internas con el grupo, el medio y con sus maestros.

�        Utilizaci�n del m�todo educativo.

�        Salir de la rutina.

Forma de organizaci�n por parte del maestro, todas las actividades, tiempo m�s aconsejable para realizar cada actividad.

Potenciadores del desarrollo quienes cuentan con las caracter�sticas.