La afamada investigadora Patton O. Tabors, de la Universidad de Harvard, desarrollará una conferencia magistral en el evento �Los niños pequeños aprendiendo una segunda o una lengua extranjera. Similitudes y Diferencias� en la que tratará sobre el actual interés que existe en las habilidades de aprendizaje del lenguaje de los niños pequeños en el mundo, tanto en como aprenden el lenguaje, como puede ser apoyado ese proceso por los adultos en su mundo, y como se relacionan las habilidades del lenguaje con el desarrollo de la alfabetización, así como el interés creciente en como los niños añaden una segunda lengua a su repertorio, bien porque viven en una sociedad que opera en un lenguaje diferente del que han aprendido en la casa �adquisición de una segunda lengua- o bien porque existe un deseo de ellos por aprender otro idioma del que es común en su sociedad � la adquisición de una lengua extranjera.

Esta presentación discutirá entonces lo que sabemos de estos dos procesos y resaltará las vías en que los mismos se superponen, y en las áreas en las que divergen, y cuyas conclusiones serán realizadas de manera interactiva con el público asistente.

Patton O. Tabors es Doctora en Educación y en la actualidad es Investigadora principal de la Harvard Graduate School of Education, en la que dirige proyectos de investigación relacionados con el desarrollo del lenguaje y la alfabetización en los niños, y de los niños de habla hispana en USA. La Dra. Tabors es miembro de varias asociaciones nacionales e internacionales sobre Lenguaje, y de la Secretaría de Educación y del Instituto Nacional de Salud del Niño y Desarrollo Humano en Washington, D.C. Tiene numerosas publicaciones en revistas especializadas y es autora y co-autora de varios libros sobre la temática del lenguaje, tales como �Comenzando la Alfabetización con el lenguaje�, en co-autoría con D. Dickinson (que estuvo en nuestro evento en la edición del 2003), �Manual de la investigación en alfabetización temprana�, �Niños bilingües pequeños y desarrollo de la alfabetización temprana�, entre otros.