HÁBLAME CON GRACIA DE LÓGICA Y MATEMÁTICA

Dr. José Antonio Fernández Bravo

Centro universitario de Enseñanza Superior “Don Bosco”

Madrid (ESPAÑA)

Cada vez más, la comprensión de los conceptos matemáticos como actividad escolar, depende de planteamientos metodológicos adecuados que permitan generar ideas desde la observación, la imaginación, la intuición y el razonamiento lógico. A este afán de comprensión hay que añadir la necesidad de extensión, de los conceptos adquiridos, al entorno inmediato en el que el alumno se desenvuelve, con el claro objetivo de aplicar correctamente las relaciones lógicas y los conceptos matemáticos, y construir otros nuevos que aporten al conocimiento amplitud intelectual.  Este reto a la enseñanza muestra palmariamente la exigencia de innovación que se plantea actualmente: la necesidad de aprender INVESTIGANDO Y DESCUBRIENDO.

Contenidos

1.   Matemática y enseñanza de la matemática

2.   Desarrollo del pensamiento lógico-matemático

2.1 Las formas del pensamiento lógico

2.2 El lenguaje y la simbolización

2.3 Competencia y función del profesor.

3.   Principios metodológicos para un aprendizaje ÚTIL y AGRADABLE.

4.   Fundamentos básicos de INNOVACIÓN para el aprendizaje de la matemática.

5.   Estrategias didácticas interactivas para la construcción de conceptos Lógicos y matemáticos en la Educación Infantil

6.   Enfoques prácticos para la CONSTRUCCIÓN de los conocimientos.

Utilización de materiales y creación de recursos